Илимий ачылыштар

Автор: Мелисбек кызы Ширин
магистрант И. Арабаев атындагы Кыргыз мамлекеттик университети Бишкек ш. Бұл электронды пошта мекен-жайы спам-боттардан қорғалған. Көру үшін сіздің браузеріңізде JavaScript қосулы тұруы тиіс.

ПРОБЛЕМАЛЫК ОКУТУУНУН ХИМИЯ САБАГЫНДАГЫ РОЛУ ЖАНА АНЫН ОКУУЧУЛАРДЫН СЫНЧЫЛ ОЙ ЖҮГҮРТҮҮСҮНӨ ТИЙГИЗГЕН ТААСИРИ

Негизги сөздөр: проблемалык окутуу, химия сабагы, сынчыл ой жүгүртүү, проблемалык кырдаал, активдүү окутуу, таанып-билүү ишмердүүлүгү, логикалык ой жүгүртүү, анализ, синтез, билим сапаты, инновациялык технологиялар.

Аннотация. Бул илимий макалада химия сабагында проблемалык окутуу технологиясын колдонуу аркылуу окуучулардын сынчыл ой жүгүртүүсүн калыптандыруунун теориялык жана практикалык негиздери каралат. Азыркы билим берүү системасында окуучунун өз алдынча ой жүгүртүүсүн, анализ жүргүзүү жөндөмүн жана маселени чечүү жөндөмдүүлүгүн өнүктүрүү актуалдуу маселелердин бири болуп саналат. Проблемалык окутуу технологиясы окуучуларды даяр билимди алууга эмес, билимди өз алдынча издөөгө, ой жүгүртүүгө жана тыянак чыгарууга багыттайт.
Макалада проблемалык окутуунун маңызы, анын химия сабагындагы өзгөчөлүктөрү, проблемалык кырдаалдарды түзүү ыкмалары жана сынчыл ой жүгүртүүнү өнүктүрүүдөгү ролу кеңири талданат. Ошондой эле химия сабагында проблемалык тапшырмаларды колдонуу аркылуу окуучулардын логикалык ой жүгүртүүсү, салыштыруу, анализ жана синтез жүргүзүү көндүмдөрү кандайча калыптанары көрсөтүлөт.
Изилдөөнүн жыйынтыгында проблемалык окутуу технологиясын системалуу колдонуу химия сабагында окуучулардын активдүүлүгүн жогорулатып, алардын сынчыл ой жүгүртүүсүнүн өнүгүшүнө оң таасир тийгизери аныкталды. Макала мугалимдерге, педагогикалык адистиктердин студенттерине жана билим берүү тармагындагы изилдөөчүлөргө пайдалуу.